教師隊(duì)伍是推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的力量源泉。今年9月，宿遷市宿城區(qū)出臺(tái)了《宿城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教師評(píng)價(jià)改革實(shí)施方案》，建立健全科學(xué)的、指導(dǎo)性的教師評(píng)價(jià)機(jī)制，積極推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校教師評(píng)價(jià)改革，引導(dǎo)廣大教師做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛(ài)之心”的“四有”好老師。

　　在宿遷市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大課間，伴隨著振奮人心的旋律，全校學(xué)生排著整齊的隊(duì)伍跑步進(jìn)入操場(chǎng)，整齊劃一地做起了學(xué)校自主編制的繩操。霎時(shí)間，操場(chǎng)上彩繩飛舞，或急或緩，孩子們或轉(zhuǎn)或跳、或彎腰或下蹲……讓人目不暇接、驚嘆不已。

　　“教師評(píng)價(jià)改革方案界定了工作量，把根本的地方抓住了，教干、班主任、一線(xiàn)教師工作積極性普遍提高了，更益于在學(xué)生的心里種下自信、快樂(lè)的種子。”宿遷市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)王東平表示，硬性教師課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)為教師管理提供量化指標(biāo)，為學(xué)校提供了明確的指導(dǎo)方向，同時(shí)方案中對(duì)青年教師、名特優(yōu)教師、老齡教師、生病教師實(shí)行分層管理，對(duì)不同的老師提出不同的標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)了人文關(guān)懷，釋放了教師活力，評(píng)價(jià)更加公平客觀。

　　作為2021年市教育改革項(xiàng)目，宿城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教師評(píng)價(jià)改革以“公開(kāi)”為原則，做到公開(kāi)、公平、公正，建立平穩(wěn)可持續(xù)發(fā)展步伐，真正讓改革深入教師心中，切實(shí)發(fā)揮激勵(lì)作用。在評(píng)價(jià)內(nèi)容上，把認(rèn)真履行教育教學(xué)職責(zé)作為評(píng)價(jià)教師的基本要求，構(gòu)建以師德為基礎(chǔ)，以業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向，重崗位、重貢獻(xiàn)的教師評(píng)價(jià)體系；在評(píng)價(jià)程序上，明確各校教師評(píng)價(jià)考核領(lǐng)導(dǎo)小組普通教師占比不低于1/3，根據(jù)評(píng)價(jià)內(nèi)容制定學(xué)校的具體量化考評(píng)細(xì)則，經(jīng)教職工代表大會(huì)討論同意，報(bào)區(qū)教育局備案后實(shí)施；在評(píng)價(jià)結(jié)果上，明確學(xué)校根據(jù)教師考評(píng)得分，得出教師評(píng)價(jià)結(jié)果，并在全校范圍內(nèi)公示。

　　“學(xué)高為師，身正為范”。宿城區(qū)教師評(píng)價(jià)改革堅(jiān)持把師德師風(fēng)作為評(píng)價(jià)教師的第一標(biāo)準(zhǔn)，健全師德評(píng)價(jià)機(jī)制，構(gòu)建組織評(píng)價(jià)、教師互評(píng)、家長(zhǎng)參評(píng)的師德師風(fēng)建設(shè)機(jī)制，并在年度考核、職稱(chēng)評(píng)審、崗位聘用、評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面實(shí)行師德師風(fēng)“一票否決”。建立師德師風(fēng)標(biāo)兵定期選樹(shù)制度，主動(dòng)挖掘、培育和推廣優(yōu)秀師德典型，營(yíng)造爭(zhēng)當(dāng)師德標(biāo)兵、爭(zhēng)當(dāng)師風(fēng)表率的氛圍。

　　“扎實(shí)推進(jìn)教師評(píng)價(jià)改革在各校落地落實(shí)，督導(dǎo)改革以促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展為目標(biāo)，全面評(píng)價(jià)我區(qū)義務(wù)教育階段教育教學(xué)狀況，力求實(shí)現(xiàn)‘以評(píng)促建，以評(píng)促改，以評(píng)促管，評(píng)建結(jié)合’的目標(biāo)。”宿城區(qū)委教育工委書(shū)記、教育局局長(zhǎng)卓成金說(shuō)。為真正調(diào)動(dòng)教師工作積極性，切實(shí)發(fā)揮教師評(píng)價(jià)的作用，達(dá)到預(yù)定目標(biāo)，宿城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教師評(píng)價(jià)改革將教師評(píng)價(jià)結(jié)果確定為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級(jí)（優(yōu)秀等級(jí)比例不超過(guò)20%，良好等級(jí)比例不超過(guò)30%），并將結(jié)果運(yùn)用到教師關(guān)注度較高、與其利益密切聯(lián)系的績(jī)效考核、職稱(chēng)評(píng)聘、崗位晉升、評(píng)優(yōu)評(píng)先、干部選拔等方面。根據(jù)實(shí)際情況確定考核等次運(yùn)用發(fā)放，將教師考評(píng)結(jié)果作為績(jī)效發(fā)放的主要依據(jù)；在形成競(jìng)爭(zhēng)的職稱(chēng)評(píng)聘、崗位晉升工作中，考核結(jié)果為良好及以上的，優(yōu)先推薦。

　　深入貫徹落實(shí)“學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開(kāi)新局”的要求，宿城區(qū)把開(kāi)展“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)作為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，推進(jìn)教師評(píng)價(jià)改革落實(shí)，形成良好干事創(chuàng)業(yè)氛圍。目前，宿遷市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、宿遷市實(shí)驗(yàn)學(xué)校等6所中小學(xué)率先開(kāi)始試點(diǎn)，9名未在教學(xué)一線(xiàn)教師新學(xué)期到一線(xiàn)教學(xué)，20名未滿(mǎn)課時(shí)量教師申請(qǐng)滿(mǎn)課時(shí)量教學(xué)，進(jìn)一步引導(dǎo)激勵(lì)教師潛心教書(shū)育人。