伍紅林，江南大學(xué)人文學(xué)院和淮陰師范學(xué)院教科院教授，華東師范學(xué)院生命實(shí)踐教育學(xué)研究院副院長(zhǎng)，教育學(xué)博士，江蘇省青藍(lán)工程中青年學(xué)術(shù)帶頭人。

　　2018年5月，宿遷市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的《小學(xué)“融合性”教學(xué)資源建設(shè)與實(shí)施》被確定為江蘇省基礎(chǔ)教育前瞻性教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。為做好項(xiàng)目建設(shè)，依托復(fù)式與融合的課程理念，學(xué)校著重打造儀式、智慧、陽(yáng)光、情趣、生活、勵(lì)志六大課程體系。

　　自課程實(shí)施以來(lái)，學(xué)校做了大量工作，六大課程領(lǐng)頭人首先對(duì)校本課程體系的開發(fā)、校本教材的編制，以及在實(shí)施過(guò)程中遇到的困難等進(jìn)行了簡(jiǎn)單的匯報(bào)。

　　伍紅林教授查閱了相關(guān)資料，并結(jié)合匯報(bào)，對(duì)學(xué)校的前瞻性課題研究進(jìn)行了把脈問(wèn)診。伍教授從項(xiàng)目研究的源頭、課程的界定，以及呈現(xiàn)的形式、成果意識(shí)等，給大家做了一個(gè)細(xì)致的分析。

　　大家還就課程制定過(guò)程中遇到的難題進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)請(qǐng)教和討論，氣氛熱烈而輕松。最后，王東平校長(zhǎng)作了總結(jié)發(fā)言，并對(duì)前瞻性項(xiàng)目實(shí)施提出了希望和要求。