11月8日，江蘇省首批“四有”好教師省級重點培育團隊終期考核結(jié)果公布，馬陵中學“養(yǎng)正學人”好教師團隊順利通過終期考核。這是馬陵中學教師隊伍高質(zhì)量發(fā)展的又一項重要成果和榮譽。

　　馬陵中學始于1822年的鐘吾書院，鐘吾學堂首任堂長盧翰蔭提出“養(yǎng)正為先 ，體學并舉”的辦學宗旨?！梆B(yǎng)正學人”這一名稱既源于百年辦學宗旨，又完全契合新時代的教育方針和發(fā)展學生核心素養(yǎng)的要求?！梆B(yǎng)正為先”強調(diào)立德樹人，“體學并舉”注重實踐創(chuàng)新和全面發(fā)展?！皩W人”即“學習的人”，強調(diào)團隊建設注重學習，注重研究。“養(yǎng)正學人”好教師團隊以“四有”和“養(yǎng)正”為價值追求，堅持立德樹人，學用合一，建構(gòu)團隊文化。

　　在團隊建設過程中學校堅持高目標定位、高強度推進。積極探索新時代立德樹人新理念、育人模式新路徑、教師教育新突破。制定團隊建設規(guī)劃，突出項目引領(lǐng)，推進“養(yǎng)正學堂”改革，打造學科發(fā)展共同體，創(chuàng)新協(xié)同機制，促進共建發(fā)展。有力的推進了學校教師隊伍的高質(zhì)量建設。

　　團隊組建以來學校名特教師和獲高層次人才稱號的人數(shù)、教師賽課成績、省市級教科研課題數(shù)量、省內(nèi)涵項目建設質(zhì)量、教學成果獲獎等在全市高中學校領(lǐng)先，學校連續(xù)三屆獲省教科研先進集體稱號，獲省教師發(fā)展基地示范校等稱號。

　　三年的好教師團隊建設，收獲滿滿，碩果累累。我校將繼續(xù)提升“四有”好教師建設品質(zhì)，豐富“四有”好教師團隊建設成果，引領(lǐng)全校教師主動發(fā)展、高位發(fā)展，努力打造一支高素質(zhì)專業(yè)化的學術(shù)型教師隊伍，為學校高品質(zhì)發(fā)展書寫更燦爛的篇章。