為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會(huì)精神，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，規(guī)范學(xué)生榮譽(yù)管理，根據(jù)外語專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和院情特點(diǎn)，宿遷學(xué)院外國語學(xué)院構(gòu)建“1+3+N”學(xué)生榮譽(yù)體系，促進(jìn)學(xué)生五育融合發(fā)展，營造爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、榮譽(yù)導(dǎo)向的學(xué)術(shù)氛圍，創(chuàng)建以獎(jiǎng)為榮的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

　　緊扣院情，打造“1+3+N”學(xué)生榮譽(yù)體系

　　“1”是一個(gè)榮譽(yù)體系，立足學(xué)校榮譽(yù)體系和外國語學(xué)院專業(yè)特點(diǎn)、生情特點(diǎn)打造的榮譽(yù)體系?！?”是榮譽(yù)體系中的“個(gè)人單項(xiàng)榮譽(yù)”“個(gè)人綜合榮譽(yù)”“集體綜合榮譽(yù)”三個(gè)構(gòu)成部分，涵蓋學(xué)生個(gè)人、集體在單方面表現(xiàn)、綜合表現(xiàn)的兩個(gè)層次。“N”是榮譽(yù)體系通過榮譽(yù)激勵(lì)模式調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)生學(xué)習(xí)動(dòng)力后，在五育融合的思路下激發(fā)學(xué)生全面開花的N個(gè)榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)成果。

　　頂層設(shè)計(jì)，聚焦三全育人思路

　　為培養(yǎng)具有中國情懷、世界眼光的外語專業(yè)復(fù)合型人才，錨定全員、全程、全方位育人的目標(biāo)，學(xué)院設(shè)計(jì)“1+3+N”學(xué)生榮譽(yù)體系，并頒布《宿遷學(xué)院外國語學(xué)院學(xué)生榮譽(yù)授予及獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)施辦法（試行）》。

　　榮譽(yù)體系包含個(gè)人單項(xiàng)榮譽(yù)、個(gè)人綜合榮譽(yù)和集體綜合榮譽(yù)3個(gè)類別，共計(jì)18個(gè)榮譽(yù)，覆蓋學(xué)生思想品德、學(xué)術(shù)創(chuàng)新、語言能力、綜合素養(yǎng)、集體凝聚、國防教育等方面。

　　個(gè)人綜合榮譽(yù)包含院級(jí)“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”“優(yōu)秀黨員”“優(yōu)秀團(tuán)員”“優(yōu)秀團(tuán)干”“青春榜樣人物”“勵(lì)志榜樣人物”7個(gè)榮譽(yù)，分別面向班級(jí)成員和團(tuán)支部成員、黨支部成員三個(gè)層次。

　　個(gè)人單項(xiàng)榮譽(yù)包含“最美團(tuán)支部書記”“我心目中的好班長”“學(xué)風(fēng)標(biāo)兵”“藝體之星”“國際交流之星”“最美志愿者”“最美退役大學(xué)生”“考證達(dá)人”8個(gè)榮譽(yù)，分別在學(xué)生主要干部工作、學(xué)風(fēng)、文藝、體育、志愿服務(wù)、國防、國際交流等方面給予表彰，表彰涉及面周全，同時(shí)也體現(xiàn)學(xué)院專業(yè)跨文化交流培養(yǎng)的特色導(dǎo)向。

　　集體綜合榮譽(yù)包含“十佳班級(jí)”“就業(yè)先鋒班”和“閃耀宿舍”3個(gè)榮譽(yù)，以班級(jí)和宿舍為單位，對(duì)班級(jí)綜合表現(xiàn)、就業(yè)工作和宿舍綜合表現(xiàn)優(yōu)異的進(jìn)行表彰。

　　小到宿舍，大到班級(jí)，從綜合榮譽(yù)到特色單項(xiàng)，外國語學(xué)院“1+3+N”的榮譽(yù)體系，始終緊跟三全育人目標(biāo)，努力讓每一位學(xué)生在成長成才的道路上不掉隊(duì)，讓榮譽(yù)觸手可及，每個(gè)人都有人生出彩的機(jī)會(huì)。

　　過程宣傳，榮譽(yù)引領(lǐng)價(jià)值導(dǎo)向

　　在學(xué)院“1+3+N”榮譽(yù)體系形成之前，已在各年級(jí)以調(diào)查問卷收集學(xué)生建議、召開學(xué)生座談會(huì)等形式對(duì)榮譽(yù)體系的內(nèi)容設(shè)計(jì)進(jìn)行學(xué)生建議收集，充分保障學(xué)生在榮譽(yù)體系構(gòu)建中的參與權(quán)與話語權(quán)，讓榮譽(yù)體系更貼合學(xué)生需求?！端捱w學(xué)院外國語學(xué)院學(xué)生榮譽(yù)授予及獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)施辦法（試行）》在頒布前，在各年級(jí)范圍內(nèi)公示進(jìn)行公開討論，聽取有效建議，確保各項(xiàng)榮譽(yù)評(píng)選公平合理。

　　在《辦法（試行）》正式頒布以后，以大二、大三、大四為主力，在全年級(jí)范圍內(nèi)展開榮譽(yù)體系政策的宣講、評(píng)選辦法的解讀，并于11月開展評(píng)選工作。

　　總結(jié)表彰，榜樣激勵(lì)學(xué)風(fēng)建設(shè)

　　為促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)，激勵(lì)和引領(lǐng)學(xué)生向身邊榜樣學(xué)習(xí)，對(duì)榮譽(yù)體系評(píng)選工作作總結(jié)，學(xué)院在求索樓報(bào)告廳隆重舉行2024年學(xué)風(fēng)建設(shè)表彰大會(huì)。會(huì)上除了對(duì)上學(xué)年獲得校級(jí)榮譽(yù)的先進(jìn)個(gè)人和集體進(jìn)行表彰之外，重點(diǎn)對(duì)“1+3+N”學(xué)生榮譽(yù)體系評(píng)選成果進(jìn)行了介紹，并為個(gè)人單項(xiàng)榮譽(yù)、個(gè)人綜合榮譽(yù)、集體綜合榮譽(yù)三類榮譽(yù)獲得者頒布證書、合影留念。院長王純磊圍繞什么是學(xué)風(fēng)建設(shè)、為什么要加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)及如何強(qiáng)化學(xué)風(fēng)等三個(gè)方面，對(duì)全院師生提出希望，鼓勵(lì)同學(xué)們以優(yōu)秀學(xué)生為榜樣，勤勉認(rèn)真，追求更高的目標(biāo)；同時(shí)表示學(xué)院將進(jìn)一步凝聚教育合力，構(gòu)建學(xué)風(fēng)建設(shè)制度保障平臺(tái)、教育實(shí)踐平臺(tái)、榜樣激勵(lì)平臺(tái)，師生攜手共同建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

　　人人有獎(jiǎng)，榮譽(yù)數(shù)量顯著增加

　　外國語學(xué)院“1+3+N”學(xué)生榮譽(yù)體系本次共評(píng)選頒布先進(jìn)個(gè)共計(jì)156人次，個(gè)人單項(xiàng)榮譽(yù)評(píng)選“最美退役大學(xué)生”1人，“國際交流之星”22人，“我心目中的好班長”2人，“學(xué)風(fēng)標(biāo)兵”5人，“藝體之星”1人，“最美團(tuán)支部書記”2人，“最美志愿者”3人；個(gè)人綜合榮譽(yù)評(píng)選院級(jí)“三好學(xué)生”35人，“優(yōu)秀學(xué)生干部”27人，“優(yōu)秀共青團(tuán)員”13人，“優(yōu)秀共青團(tuán)員干部”3人，“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”1人；集體綜合榮譽(yù)評(píng)選院級(jí)“十佳班級(jí)”10個(gè)，“閃耀宿舍”31間，“就業(yè)先鋒班”2個(gè)。

　　五育融合，育人成效全面開花

　　自學(xué)院學(xué)生榮譽(yù)體系自設(shè)計(jì)討論、頒布定稿、廣泛宣傳、開展評(píng)選、總結(jié)表彰的過程中，跨度時(shí)長將近一年，在這期間，年級(jí)輔導(dǎo)員、班主任、班干部帶頭宣傳、積極實(shí)踐，受到榮譽(yù)體系的激勵(lì)后，在德、智、體、美、勞各方面積極進(jìn)取，取得了全面開花的榮譽(yù)成果，實(shí)現(xiàn)了在學(xué)生榮譽(yù)體系形成的學(xué)風(fēng)引領(lǐng)下五育融合發(fā)展的成效，是“1+3+N”百花齊放式培養(yǎng)的最新成果。

　　德育方面，學(xué)生在“西楚清風(fēng)，沁潤人心”校園主題微團(tuán)課比賽、"祖國，您好"網(wǎng)絡(luò)文化作品評(píng)選等活動(dòng)中獲獎(jiǎng)23項(xiàng)；智育方面，學(xué)生榮獲2024“外研社·國才杯”“理解當(dāng)代中國”全國大學(xué)生外語能力大賽全國總決賽銅獎(jiǎng)的歷史性突破，在第七屆全國高校大學(xué)生外語水平能力大賽決賽等活動(dòng)中獲獎(jiǎng)92項(xiàng)；體育方面，學(xué)生在校2024年度首屆跳繩比賽等活動(dòng)中獲獎(jiǎng)16項(xiàng)；美育方面，學(xué)生在校第二十屆十佳歌手、首屆百花獎(jiǎng)青春秀等活動(dòng)中獲獎(jiǎng)16項(xiàng)；勞育方面，學(xué)生在“衣物改造”專項(xiàng)實(shí)踐等活動(dòng)中獲獎(jiǎng)30項(xiàng)。

　　未來，基于學(xué)院師范專業(yè)的院情特色，學(xué)院考慮將教育家精神融入榮譽(yù)體系之中，圍繞教育家精神來設(shè)置與師范生師風(fēng)師德養(yǎng)成相關(guān)榮譽(yù)；并增強(qiáng)榮譽(yù)授予的儀式感，提升受表彰者的榮譽(yù)感、獲得感。